“过去我们开展了各种各样的培训活动，但总感觉有些碎片化。‘五懂五会五能’是一个科学化的岗位培训体系，能够把各种培训统领起来。”日前，中国石化天津石化公司教育培训中心主任张培茂对前来指导“五懂五会五能”岗位培训体系推广的中国化学品安全协会专家这样表示。

　　“五懂五会五能”岗位培训体系要求企业全员参与编写岗位“懂能会”手册，让员工在编写的过程中弄懂工艺设备原理，学到岗位技能知识，提升综合素质能力。作为中国石化第一家试点企业，天津石化是如何推进“五懂五会五能”岗位培训的？

　　岗位培训拉开序幕

　　天津石化是隶属于中国石化的国家特大型炼油、乙烯、化工、化纤联合企业，有着良好的培训基础，被中石化选定为集团公司系统内的“五懂五会五能”岗位培训试点示范企业。

　　7月21日，天津石化专门召开启动大会，拉开了全面开展“五懂五会五能”岗位培训的序幕。据天津石化党委书记、董事长王百森介绍，“五懂”是指懂工艺技术、懂危险特性、懂设备原理、懂法规标准、懂制度规章，这是对员工的素质要求；“五会”是指会生产操作、会异常分析、会设备巡检、会风险辨识、会应危处置，这是对员工的能力要求；“五能”是指能遵守工艺纪律、能遵守安全纪律、能遵守劳动纪律、能制止他人违章、能拒绝违章指挥，这是对员工的行为要求。

　　为使活动取得如期效果，天津石化特邀请“五懂五会五能”岗位培训体系的创立者、中国化学品安全协会副秘书长郝军，到企业结合化工行业一系列典型的安全生产案例，全面讲解了编写“五懂五会五能”岗位培训体系的重要意义，并对手册的编写进行了具体指导。

　　王百森表示，为了更好推进“五懂五会五能”岗位培训体系，达到预期效果，该公司将把培训和岗位晋升挂钩，加大奖励力度，让那些爱岗敬业的员工名利双收。

　　赋能激活基层细胞

　　“这套培训体系对基层很有用。”天津石化炼油部炼3车间主任李鹤介绍说，刚开始车间上下对岗位“五懂五会五能”理解不深，摸着石头过河。现在慢慢理解了，以后车间每一个岗位的应知应会内容都在这本手册里，一册通、一岗精，一目了然，长期受用。

　　炼3车间的具体做法是，先找出所有岗位知识清单共计400多项，首先对知识点进行描述，然后编写题库和矩阵，最后形成手册。炼3车间以加氢装置为试点，对装置上的每一个岗位进行编写，采用自下而上的编写方式，然后层层审核。车间认识到，编的过程也是一个学习的过程。

　　芳烃车间专门制作了4500多个“五懂五会五能”答题卡，放在每个岗位上，员工随时学习和掌握，车间每天组织抽考，每月评比一次。

　　热电部选了2个车间试点。该部党支部书记刘占螯认为，“五懂五会五能”是一个把最基层细胞激活的过程，也是一个赋能的过程。过去基层一直抓培训，员工总感觉是领导要他学。而“五懂五会五能”是一个催化剂，使员工从“要我学”变为“我要学”“我想学”。

　　关键难题还需破解

　　在天津石化探索推行“五懂五会五能”的实践中，一些矛盾和问题也暴露出来。比如，让员工编写岗位知识手册就存在着过程认知不同、工作时间冲突、文化差异矛盾等问题。

　　“五懂五会五能”是自下而上，还是自上而上，存在不同认知。有的车间主任认为，作为基层车间很希望把这项活动开展好，但车间员工年龄平均达到48岁，担心让这些员工编写岗位手册，工作比较难做;有的车间岗位多、工作杂、分工细，装置区的原理差别大;有的员工对岗位知识没有深入的了解等，这些问题都会影响岗位手册编写的质量和进度。

　　针对不同车间存在的不同问题，天津石化基层车间在公司现有方案和要求的基础上，纷纷开展各种不同形式的探讨。

　　比如，芳烃车间工艺、设备安全“三大员”先把知识点梳理出来，交给班组讨论;有的车间决定由车间先拿出岗位手册的编写大纲，再把具体内容分解到每名员工；有的车间成立互帮互助小组，让有经验的老员工和有文化的年轻人联手编写内容；有的车间决定手册编写采用图文并茂的形式，让员工既看得懂，也更爱看；有的车间通过实施奖励和处罚机制，尽快把工作往前推进。